เว็บไซค์ : คลังปัญญาไทย http://www.panyathai.com/
เว็บคลังปัญญาไทยเป็นเว็บที่ใช้สำหรับสืบค้นข้อมูลที่เราต้องการหาหรือต้องการศึกษาข้อมูลต่างๆที่เพิ่มเติมจากที่เราทราบแล้ว อีกทั้งยังมีข่าวสารการอัพเดทความรู้ต่างๆอีกมากมายไว้สำหรับศึกษาเพิ่มเติ เป็นเว็บที่มีคุณค่าและมีประโยชน์มากสำหรับผู้ที่ต้องการหาความรู้เพิ่มเติมและเป็นเว็บที่ดีและเป็นอีกทางเลือกนึ่งสำหรับบุคคลที่สนใจ...
ที่มา: http://www.panyathai.or.th/
วันอาทิตย์ที่ 4 กันยายน พ.ศ. 2554
วันจันทร์ที่ 29 สิงหาคม พ.ศ. 2554
เว็บด้้านกาฝึกอบรมสำหรับการศึกษา
เว็บไซค์: THAI WBI (www.thaiwbi.com)
WBI เป็นเว็บไวค์ที่มุ่งพัฒนาระบบการเรียน การสอน การฝึกอบรม ในรูปแบบ E-Learning โดยใช้ Web based instruction เป็นเครื่องมือ (Tool) หรือเรียกกันว่า WBI ซึ่งเป็นการจำลองสถานการณ์การเรียนการสอนในห้องเรียน เป็นลักษณะ Virtual Classroom กลุ่มเป้าหมายของ ThaiWBI คือ นิสิต/นักศึกษาที่กำลังศึกษาในสถาบัน เพื่อการเรียนการสอน ผู้ที่เริ่มต้นศึกษา Internet และ ผู้ที่ต้องการหาความรู้เพิ่มเติมทั่วไป
ที่มา: http://www.thaiwbi.com/
WBI เป็นเว็บไวค์ที่มุ่งพัฒนาระบบการเรียน การสอน การฝึกอบรม ในรูปแบบ E-Learning โดยใช้ Web based instruction เป็นเครื่องมือ (Tool) หรือเรียกกันว่า WBI ซึ่งเป็นการจำลองสถานการณ์การเรียนการสอนในห้องเรียน เป็นลักษณะ Virtual Classroom กลุ่มเป้าหมายของ ThaiWBI คือ นิสิต/นักศึกษาที่กำลังศึกษาในสถาบัน เพื่อการเรียนการสอน ผู้ที่เริ่มต้นศึกษา Internet และ ผู้ที่ต้องการหาความรู้เพิ่มเติมทั่วไป
ที่มา: http://www.thaiwbi.com/
เว็บความรู้้ด้านการบริหารจัดการศึกษา
เว็บไซค์: ครูไทยแลนด์ดอตเน็ต ( http://www.kruthailand.net/)
เป็นเว็บไซต์ที่ให้ความรู้เกี่ยวกับนโยบายต่างๆของคณะรัฐมนตรีสมัยปัจจุบัน เกี่ยวกับ การพัฒนาคุณภาพการศึกษา การสร้าง/กระจายโอกาสทางการศึกษา การปฏิรูปครู การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา การเปลี่ยนจาก กยศ. เป็น กรอ.สำหรับผู้เรียนที่ต้องการกู้ยืม และเกี่ยวกับการจักสรรค์งบประมาณเพื่อการศึกษา เป็นต้น
ที่มา: http://www.kruthailand.net/news.php
เป็นเว็บไซต์ที่ให้ความรู้เกี่ยวกับนโยบายต่างๆของคณะรัฐมนตรีสมัยปัจจุบัน เกี่ยวกับ การพัฒนาคุณภาพการศึกษา การสร้าง/กระจายโอกาสทางการศึกษา การปฏิรูปครู การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา การเปลี่ยนจาก กยศ. เป็น กรอ.สำหรับผู้เรียนที่ต้องการกู้ยืม และเกี่ยวกับการจักสรรค์งบประมาณเพื่อการศึกษา เป็นต้น
ที่มา: http://www.kruthailand.net/news.php
วันจันทร์ที่ 22 สิงหาคม พ.ศ. 2554
ค่าเฉลี่ย - Averages
วีดีโอนี้ เพื่อแสดงให้เห็นว่าการหาค่าเฉลี่ย ใช้ได้ผลกับกลุ่มนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ที่เต็มไปด้วยความกระตือรือร้นได้อย่างไร ชั้นเรียนหลักวิชาคณิตศาสตร์นี้ ศึกษาการสอนหาค่าเฉลี่ยในชุดตัวอย่าง ที่ได้จากปัญหาที่พบเจอในชีวิตประจำวัน วิดีโอนี้แสดงให้เห็นว่าค่าเฉลี่ย ค่ามัธยฐาน ฐานนิยม และพิสัยของชุดตัวเลขมีประโยชน์ แต่บางครั้งก็อาจสร้างความเข้าใจที่คลาดเคลื่อนในชุดฐานข้อมูลได้ วัตถุประสงค์คือเพื่อทำให้ครูเกิดความกระตือรือร้น และนำสถานการณ์ที่ง่าย และเหมาะจะสร้างขึ้นในห้องเรียนมาใช้สอนนักเรียน พรสวรรค์ของฮีลีย์ อยู่ที่การให้อำนาจนักเรียน และกระตุ้นให้พวกเขาแสดงความคิด และความเห็นออกมาในระหว่างทำความเข้าใจวิชาคณิตศาสตร์
สิ่งที่ได้จากการดูวีดีโอ เรื่องค่าเฉลี่ย Averages
1.รู้จักวิธีการหาค่าเฉลี่ยง่ายมากขึ้น
2.สามารถใช้ในการเรียนการสอนได้
3.สามารถยกตัวอย่างจากสถานการณ์จากปัญหาที่พบเจอในชีวิตประจำวันได้
4.ครูและนักเรียนเกิดความกระตือรือร้นที่จะพยายามหาคำตอบมากขึ้น
วันเสาร์ที่ 30 กรกฎาคม พ.ศ. 2554
การคิดเลขแบบง่าย
สิ่งที่ได้จากการศึกษา
-รู้เกี่ยวกับการคิดเลขที่ง่ายขึ้น
-สามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนได้
วันพฤหัสบดีที่ 28 กรกฎาคม พ.ศ. 2554
พื้นฐานทางเรขาคณิต
สิ่งที่ได้จากการศึกษา
-ได้ความรู้เกี่ยวกับรูปทรงทางเรขาคณิต
-สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในการเรียนการสอน
-ได้ทราบเกี่ยวกับพื้นฐานเบื้องต้นของการเรียนวิชานี้
การพับรูปทรงสามมิติ
สิ่งที่ได้จากการศึกษา
-ทำให้สามารถที่จะสร้างรูปทรงสามมิติอื่นๆได้
-สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในการสอนเรื่องรูปทรงสามมิติได้
-ใช้เป็นสื่อในการเรียนการสอน
การคิดเลขเร็ว การคูณเลขเร็ว
สิ่งที่ได้จากการศึกษา
-สามารถใช้เทคนิคนี้ในการเรียนเรื่องการคูณได้
-ทำให้คิดเลขได้เร็วขึ้น
-สามารถนำความรู้ที่ได้ไปบอกต่อ เพื่อให้เขาเข้าใจการคูณเลขมากขึ้น
-สามารถใช้เทคนิคนี้ในการเรียนเรื่องการคูณได้
-ทำให้คิดเลขได้เร็วขึ้น
-สามารถนำความรู้ที่ได้ไปบอกต่อ เพื่อให้เขาเข้าใจการคูณเลขมากขึ้น
การคูณเลขไกล้100
สิ่งที่ได้จากการศึกษา
-รู้เทคนิคเกี่ยวกับการคูณเลขไกล้100
-รู้วิธีการที่คูณเลขได้ง่ายขึ้น
-สามารถนำความรู้ที่ได้ใช้ในการเรียนการสอนได้
tom lehrer - new math
สิ่งที่ได้จากการศึกษา
-รู้เทคนิคในการบวก ลบ เลขที่รวดเร็ว
-นำไปใช้ในการเรียนได้
-สร้างความเพลิดเพลินแก่ผู้ที่เข้าชม
math made easy power rule of ex ponents
สิ่งที่ได้จากการศึกษา
-รู้เทคนิคต่างๆเกี่ยวกับเลขยกกำลัง
-มีความรู้ความเข้าใจที่ชัดเจนขึ้น
Fast Math Trick
สิ่งที่ได้จากการศึกษา
-ทราบถึงเทคนิคการคูณเลขยกกำลังที่มีจำนวนมาก
-นำไปใช้ในการเรียนเรื่องเลขยกกำลังได้
math snacks overuled
ที่มา:http://www.youtube.com/watch?v=F0Cixys9PLs&feature=relmfu
สิ่งที่ได้จากการศึกษา
-รู้วิธีการหรือเทคนิคการหาความสูงของสิ่งต่าง
-สามารถนำไปใช้ในการหาค่าได้
วันจันทร์ที่ 25 กรกฎาคม พ.ศ. 2554
math snacks number right
ที่มา:http://www.youtube.com/watch?v=8D7QX5F5wWM&playnext=1&list=PLD0D82714DCB7D3CB
สิ่งที่ได้จากการศึกษา
-รู้เกี่ยวกับเส้นจำนวน
-รู้ถึงระยะทางที่เพิ่มหรือลดของจำนวนต่างๆที่อยู่บนเส้นจำนวน
-ใช้ในการเรียนการสอนได้
วันจันทร์ที่ 11 กรกฎาคม พ.ศ. 2554
ประวัติของตัวเลข
ตัวเลข เป็นสัญลักษณ์ที่ใช้แทนจำนวน ซึ่งถูกคิดขึ้นมาก่อน เศษส่วนและทศนิยมประวัติของตัวเลขเริ่มต้นตั้งแต่ตอนที่มนุษย์รู้จัก "การเทียบสิ่งของด้วยวิธีหนึ่งต่อหนึ่ง" เช่น เทียบสัตว์ 1 ตัว กับ นิ้วมือ 1 นิ้ว บรรพบุรุษของเราไม่มีตัวเลขแต่ก็รู้จักการนับ สิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่คุ้นเคยมักจะถูกนำมาเอามาใช้แทนจำนวนตัวเลข ที่นิยมมากที่สุด คือ นิ้วมือ เช่น นิ้วก้อยแทนหนึ่ง นิ้วนางแทนสองนิ้วกลางแทนสาม ศอกแทนแปด ไหล่แทนเก้า ไหปลาร้าแทนสิบ นอกจากนี้ยังมีการวาดรูปสัตว์ต่างๆ แทนจำนวนตัวเลขอีกด้วย แต่เมื่อความต้องการที่จะแลกเปลี่ยนสินค้าเพิ่มขึ้น ความต้องการเกี่ยวกับตัวเลขก็มากขึ้นตามไปด้วย การนับโดยใช้นิ้วหรือสิ่งของมาแทนก็ไม่เพียงพอ วิธีการแก้ปัญหาในครั้งแรก คือ การใช้ปกเชือก ซึ่งอาจเรียกระบบปมเชือกนี้ว่าเป็นตัวเลขชุดแรกของมน ุษย์ก็ได้คนโบราณบางแห่งใช้ปมเชือกบันทึกจำนวน เช่น พวกอินคาในอเมริกาใต้ เขาใช้ปมชนิดหนึ่งแทนจำนวนหนึ่ง และให้ทุกคนท่องจำปมต่างๆ ให้เข้าใจตรงกันว่าเป็นจำนวนอะไร วิธีนี้มีชื่อว่า "กีปู" บางทีเขาใช้กีปูในการบันทึกเหตุการณ์บางอย่างด้วยเช่ นกันส่วนเลขศูนย์นั้น กล่าวกันว่า เกิดขึ้นในอินเดีย แต่ยังมีความคิดเห็นที่ยังไม่ตรงกันเกี่ยวกับเรื่องเ ลขศูนย์นี้ว่าต้นกำเนิดเป็นสัญลักษณ์แทนอะไร บางคนว่าเป็นสัญลักษณ์แทนดวงอาทิตย์ บางคนว่าเป็นสัญลักษณ์แทนภูติผีปีศาจ ข้อเท็จจริงเป็นอย่างไรก็ตาม การมีศูนย์นี้สำคัญมากสำหรับการพัฒนาตัวเลขที่เกิดขึ ้นมาภายหลังปัจจุบันตัวเลข 1,2,3,……. มีต้นกำเนิดในอินเดีย และมาแพร่หลายในยุโรปโดยผ่านชาวอาหรับ จึงมีชื่อเรียกว่า "ตัวเลขฮินดูอารบิก"
ตัวเลข เป็นสัญลักษณ์ที่ใช้แทนจำนวน ซึ่งถูกคิดขึ้นมาก่อน เศษส่วนและทศนิยมประวัติของตัวเลขเริ่มต้นตั้งแต่ตอนที่มนุษย์รู้จัก "การเทียบสิ่งของด้วยวิธีหนึ่งต่อหนึ่ง" เช่น เทียบสัตว์ 1 ตัว กับ นิ้วมือ 1 นิ้ว บรรพบุรุษของเราไม่มีตัวเลขแต่ก็รู้จักการนับ สิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่คุ้นเคยมักจะถูกนำมาเอามาใช้แทนจำนวนตัวเลข ที่นิยมมากที่สุด คือ นิ้วมือ เช่น นิ้วก้อยแทนหนึ่ง นิ้วนางแทนสองนิ้วกลางแทนสาม ศอกแทนแปด ไหล่แทนเก้า ไหปลาร้าแทนสิบ นอกจากนี้ยังมีการวาดรูปสัตว์ต่างๆ แทนจำนวนตัวเลขอีกด้วย แต่เมื่อความต้องการที่จะแลกเปลี่ยนสินค้าเพิ่มขึ้น ความต้องการเกี่ยวกับตัวเลขก็มากขึ้นตามไปด้วย การนับโดยใช้นิ้วหรือสิ่งของมาแทนก็ไม่เพียงพอ วิธีการแก้ปัญหาในครั้งแรก คือ การใช้ปกเชือก ซึ่งอาจเรียกระบบปมเชือกนี้ว่าเป็นตัวเลขชุดแรกของมน ุษย์ก็ได้คนโบราณบางแห่งใช้ปมเชือกบันทึกจำนวน เช่น พวกอินคาในอเมริกาใต้ เขาใช้ปมชนิดหนึ่งแทนจำนวนหนึ่ง และให้ทุกคนท่องจำปมต่างๆ ให้เข้าใจตรงกันว่าเป็นจำนวนอะไร วิธีนี้มีชื่อว่า "กีปู" บางทีเขาใช้กีปูในการบันทึกเหตุการณ์บางอย่างด้วยเช่ นกันส่วนเลขศูนย์นั้น กล่าวกันว่า เกิดขึ้นในอินเดีย แต่ยังมีความคิดเห็นที่ยังไม่ตรงกันเกี่ยวกับเรื่องเ ลขศูนย์นี้ว่าต้นกำเนิดเป็นสัญลักษณ์แทนอะไร บางคนว่าเป็นสัญลักษณ์แทนดวงอาทิตย์ บางคนว่าเป็นสัญลักษณ์แทนภูติผีปีศาจ ข้อเท็จจริงเป็นอย่างไรก็ตาม การมีศูนย์นี้สำคัญมากสำหรับการพัฒนาตัวเลขที่เกิดขึ ้นมาภายหลังปัจจุบันตัวเลข 1,2,3,……. มีต้นกำเนิดในอินเดีย และมาแพร่หลายในยุโรปโดยผ่านชาวอาหรับ จึงมีชื่อเรียกว่า "ตัวเลขฮินดูอารบิก"
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)